Duyu organları arasındaki ilişki açıklanır.

Ders Planı:

Öğretmen derse girer. Öğrencilerden gözlerini kapamalarını ister ve ne hissettiklerini sorar.

Daha sonra kulaklarını kapatmalarını ister ve düşük şiddette sesler dinletip duyup duymadıklarını sorar. Sonra bir nesneyi masasının üzerine koyar ve öğrencilerine dokunmadan nesne hakkında tam bilgi verip veremeyeceklerini sorar. Sonra bir şey koklatır ve burunlarını kapatmalarını ister. Son olarak da bir hiç bilmedikleri bir yiyeceğin tadını tadına bakmadan bilip bilmeyeceklerini sorar. Böylece öğrencilere hangi duyu organının ne işe yaradığını hissettirir ve çocuklara farklı sorular sorar. (Neyle tat aldınız, koku almanıza ne engel oldu, sesleri neden duymadınız vs.)

Sonra tahta üzerine sırasıyla duyu organlarının resmini yapıştırır ve görevlerini yanlarına yazar. Daha sonra her bir öğrenciye bir duyu organının adını verir ve o duyu organının yerine kendini koyarak canlandırmalarını ister.

Daha sonra bazı öğrencilere duyu organlarının isimlerini bazı öğrencilere özelliklerini verir. Özellikleri okunan duyu organlarının uygun arkadaşıyla eşleşmelerini ister.

Son olarak değerlendirme kağıdı dağıtır ve dersini bitirir.

Not: Duyu organı olma görevini öğrencilere vererek yaratıcı drama etkinliği de yaptırılabilir.

Author

deneme

Write A Comment

Pin It