a. Protein, karbonhidrat, yağ, vitamin, su ve minerallerin ayrıntılı yapısına girilmeden yalnızca önemleri vurgulanır.
b. Vitamin çeşitlerine girilmez.

Ders Planı

Öğretmen derse girer. Öğrencilerine bazı besinlerin görsellerini gösterir. Bu besinlerin önemini öğrencilerine sorar. Öğrenciler fikirlerini söyledikten sonra öğretmen besinlerin içinde bulunan önemli yapıları öğrencilerine bahsederek yararlarını anlatır.

Daha sonra canlıların yaşamı için önemli olduğundan bahseder ve bunun önemini gösteren videoyu öğrencilerine izletir. Sonra öğrencilerden günlük hayatta tükettikleri besinleri söylemelerini ister ve bunların ne gibi yararları olabileceğini birlikte tartışmalarını sağlar.

Sonra tahtayı iki kısma ayırır ve kutu şeklinde görselleri tahtaya yapıştırır. Bir kısmına yararlı olanları bir kısmına ise zararlı olanları yapıştırır. (İmkanlara göre tahta ikiye ayrılıp yazıyla da ifade edilebilir.) Daha sonra öğrencilere üzerinde besinlerin resminin olduğu ya da adının yazılı olduğu kağıtları dağıtır. Her bir öğrenci sırasıyla elindeki besini uygun yere yapıştırır.

Son olarak değerlendirme kağıdı dağıtır ve dersini bitirir.

Author

Admin

Write A Comment

Pin It