Author

admin

Browsing

Filmde işitme ve zihinsel engeli bulunan bir yurt\okulda yaşayan çocukların başına gelen taciz vakaları anlatılıyor. Öncelikle tekrar edeyim bu çocuklar işitme engelli. Ve dolayısıyla arkadaşları orada çığlıklar içinde acı çekerken diğerleri onu duymuyor. Filmde bu insanlık dışı şiddete maruz kalan öğrenciler ya kimsesiz yada keşke kimsesiz olsaydık diyebilecek kişiler...

Dünyadaki en iyi ve en güzel şeyler…
… görülmezler hatta dokunulmaz bile,
… kalpten hissedilmeleri gerekir.

Film okula yeni gelen ve insani duygularını henüz yitirmemiş olan sanat öğretmeni In Ho’nun bir öğrencisinin işkenceye maruz kalmasına şahit olmasıyla başlıyor. In Ho öğrencisi Hyun Soo’yu hastaneye götürüyor ve burada yapılan muayeneler sonucu öğrencisinin maruz kaldığı şeyleri öğreniyor. Öğrenciyle konuştuktan sonra bunu yapan kişilerin okul müdürü ve onun ikiz kardeşi olduğunu aynı zamanda tek kurbanın Hyun Soo olmadığını öğreniyor. 

Min Soo… Okuldaki erkek bir öğretmeni tarafından tacize uğruyor. Küçük kardeşi ile birlikte. Yaşadıklarına katlanamayan ve ne olduğunu dahi anlayamayacak yaşta olsa bile utanan kardeşi kendisini tren raylarına bırakarak veda ediyor abisine. Kardeşinin öcünü almak isteyen Min Soo’da herşeyi anlatıyor öğretmenine. In Seo’da öyle. Davalar açılıyor, şehrin önde gelen ve kimsesiz çocuklara kucak açan hayırsever ve güçlü ailesine yakıştırılan bu suçlar halkı ayaklandırıyor. Çocuklara bakamayacak kadar güçsüz ama parayı görünce her şeyi yapabilecek güce muktedir Min Soo ve In Seo’nun vasileri suçluları affediyor.

Hayatta kalan hiçbir akrabası olmaması sebebiyle affı satın alınamayan Hyun Soo davanın tek umudu oluyor. Ama tabi ki kendi adaletini kendi yaratan zenginler davacı tarafın avukatını yüksek mevki vaatleriyle kandırarak en önemli kanıtı ele geçirerek sıyrılıyor işin içinden.

Min Soo kendisine taciz eden öğretmenini de yanına alarak kardeşinin vedasına katılıyor,mahkemenin vermediği cezayı kendi veriyor onlara bunu yaşatanlardan birine.

Bence anlatamadım arkadaşlar çünkü ben bu filmi bu cümlelerle anlatabilecek bir insan değilim. Filmin en sonunda şöyle bir yazı geliyor ekrana “Günümüzde saldırganların bazıları okuldaki görevlerine geri döndü…” Bu konu ile ilgili tam detay bulamasam da bir blog sitesinde yapılan bir yorumda bu film sayesinde davanın tekrar görülmeye başlandığını ve suçlulardan bazılarınında hapis cezası aldığı yazıyordu.Umarım gerçektir.

“Mücadele etmemizin sebebi dünyayı değiştirmek değil, dünyanın bizi değiştirmesine izin vermemek…”

Kaynak: https://birtutamkore.blogspot.com/2017/04/ic-yakanlar-da-bugun-do-ga-ni-sessizlik.html

     Zamanında zeki aynı zamanda da yaramaz iki kardeş varmış. Anneleri bu iki kardeşle kolay kolay baş edemiyormuş. Bunları son çare olarak alim bir zata götürmüş. Bu alim zate çok bilgili birisiymiş.                 Çocuklar ne sorarlarsa alim zat cevaplıyormuş. İki kardeş bu durumdan rahatsız olmaya başlamış ve alim zata öyle bir soru soralım ki cevaplayamazsın demişler. Aradan biraz zaman geçmiş kardeşlerden büyük olanın akına bi şey gelmiş.

Ona öyle bi soru soracam ki cevaplayamayacak demiş.

Kardeşlerden küçük olanı ne soracaksın peki demiş. 

Büyük kardeş cevaplamış:

Elime bir kelebek alacağım alime soracağım elimdeki kelebek canlı mı ölü mü diye. Eğer ölü derse elimi açıp kelebeğin uçmasını sağlayacağım. Eğer canlı derse de elimle sıkıp kelebeği öldüreceğim demiş.

İki kardeş kelebeği alıp alimin yanına gitmişler. Büyük kardeş alime sormuş.

Elimde kelebek var sence canlı mı ölü mü?

Alim biraz düşünmüş ve cevaplamış:

“Senin elinde evladım, senin elinde! Canlı kalması da senin elinde, ölü olması da…” diye cevaplamış.

Zamanında ülkelerin birisinde savaş çıkmış ve bu ülke savaşa hiçte hazır değilmiş. Padişah ve adamları ne yapsak diye düşünüyorlarmış. Padişahın adamlarından bir tanesi alim bir zat var o zata gidelim demiş. Padişahta kabul etmiş bu öneriyi ve alim zatın yanına gidip olayı anlatmışlar.

Alim zat ise bu olaya şu cevabı vermiş. Okul yaptırın okul. Belki bu savaşı kaybederiz ama gelecek savaşını kazanırız demiş.

Alnımızda bilgilerden bir çelenk,
Nura doğru can atan Türk genciyiz.
Yeryüzünde yoktur, olmaz Türk’e denk;
Korku bilmez soyumuz.

Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun;
Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun.


Candan açtık cehle karşı bir savaş,
Ey bu yolda ant içen genç arkadaş!
Öğren, öğret hakkı halka, gürle coş;
Durma durma koş.

Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun;
Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun.

İsmail Hikmet ERTAYLAN

“Türkiye Cumhuriyeti anayasasına, Atatürk inkılâp ve ilkelerine, anayasada ifadesini bulan Türk milliyetçiliğine sadakatle bağlı kalacağıma;

Türkiye Cumhuriyeti kanunlarını tarafsız ve eşitlik ilkelerine bağlı kalarak uygulayacağıma;

Türk milletinin millî, ahlâkî, insanî, manevî ve kültürel değerlerini benimseyip, koruyup, bunları geliştirmek için çalışacağıma;

İnsan haklarına ve anayasanın temel ilkelerine dayanan millî, demokratik, lâik bir hukuk devleti olan

Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı görev ve sorumluluklarımı bilerek, bunları davranış halinde göstereceğime namusum ve şerefim üzerine yemin ederim.”

Öğrencilere dersin girişinde yardımseverlik ile ilgili bir video izletilir.

Ardından video hakkında öğrencilere sorular sorulur. Öğrencilerin yardımseverlik kavramı hakkındaki düşünceleri alınır.

Etkinlik: Çocuklardan izledikleri videodan esinlenerek yardımseverlik konulu bir resim çalışması yapmaları istenir. Yapacakları resim çalışmasını öğretmenin direktifleriyle biçimlendirme basamaklarına uygun bir şekilde gerçekleştirirler. İlk önce çizilmesi planlanan resim tasarlanır ve bu tasarı eskiz yapma ile kabaca resim defterine çizilir. Bu aşamadan sonra öğrenciler kendilerine uygun malzemeleri kullanarak çalışmalarına başlarlar. Biten çalışmalar öğrenciler tarafından sunulur.

Çocukların dikkatlerini çekmek amacıyla bir kara kalem videosuyla derse başlanır.

Güdülenme amacıyla slaytlarla hazırlanan kara kalem çalışma örnekleri gösterilir. Bu resimler üzerinde kontür çizgisi ve gölgeleme tekniğine değinilir.

Daha sonra sınıfa getirilen meyveler masaya konarak derse giriş yapılır.

Öğrencilerden kontür çizgisini ve gölgeleme tekniğini kullanarak meyvelerin resimlerini çizmeleri istenir.

Pin It