Tut Topu Adını Söyle
- Çember şeklinde düzen alınır. Öğretmen ortaya geçer.
- Öğretmen topu herhangi bir öğrenciye atar ve “Benim adım …………. senin adın ne diye sorar.” Bu şekilde birçok kez tekrar yapılır.
- Öğretmen ortadan çıkar ve öğrencilerin topu birbirlerini atıp “Benim adım …………. senin adın ne diye sorması.” sağlanır.
- Herkesin adını iyice öğrenildikten sonra ikinci aşamaya geçilir.
- Öğretmen topu eline alır ve topu “Senin adın ………” diyerek öğrenciye atar. Topu tutan öğrenci ise başka bir öğrenciye “Senin adın ………” diyerek topu atar.
Hareketli İsimler
- Öğrencilerinizin çember olmalarını isteyiniz.
- Öğretmen adını söyler ve bir hareket yapar.
- Sonra öğrencilerden sırasıyla hareketlerini yaparken ismini söylemesini ister.
- İsimler iyice öğrenilene kadar bu süreç devam ettirilir.
Not: Hareketlere örnek olarak; alkış, dönme, zıplama, ileri adım atma gibi hareketler gösterilebilir.
Tahmin Et ve Tanış
- Öğretmen öğrencileri “Ben sizleri bazı özellikler okuyacağım, siz de o özelliklere sahip arkadaşlarınızı bulup onlarla tanışacaksınız” der.
Okunacak Özellikler:
- Sizinle aynı ayakkabı numarasına sahip olduğunu düşündüğünüz arkadaşınızı bulun ve tanışın.
- Sizinle aynı takımı tuttuğunu düşündüğünüz arkadaşlarınızı bulun ve tanışın.
- Sizinle aynı boyda olduğunu düşündüğünüz arkadaşlarınızı bulun ve tanışın.
- Sizinle aynı rengi sevdiğini düşündüğünüz arkadaşlarınızı bulun ve tanışın.
- Sizinle aynı hobiye sahip olduğunu düşündüğünüz arkadaşlarınızı bulun ve tanışın.
Sınıfınızın durumuna göre bu özelliklere başka özellikler ekleyerek oyunu biraz daha uzatabilirsiniz.
Merhaba, Ben …
Eğlenceli ve hareketli bir tanışma oyunudur. Bu tanışma oyununda müzik gerektiği için müzik çalar ya da bilgisayar ve hoparlör gerekir.
Öğrenciler bahçede ya da sınıfta rastgele dağılırlar. Öğretmen müziği açar ve oyun başlar. Öğrenciler müzik eşliğinde rastgele gezinmeye başlar. Müzik durduğu anda öğrenciler en yakınındaki öğrenciyle el ele sıkışıp “Merhaba” der. Merhabalaşan öğrenciler birbirlerine isimlerini söylerler. Müzik tekrar başladığı anda ise “Hoşçakal” diyerek gezinmeye devam ederler. Bu şekilde müzik durdur-başlat yaparak oyuna devam edilir.
Öneriler: Bahçede oynanacak ise oyunun takibi açısından sınır belirlemesi gerekir. Müziksiz de oyun oynanabilir. Müziksiz oynanacağı zaman bir süre verilir. Öğrenciler rastgele gezinerek olabildiğince kişinin adını öğrenmeye çalışır. Bu sırada yine “Merhaba, Hoşçakal” ifadelerinin söylenilmesine dikkat edilir. Öğrencilerden öğrendikleri isimleri saymaları istenir. Sonra diğer oyunlardan bir tanesi oynanarak öğrenme kalıcılığı sağlanır.
Adını Söyleyen Heykel
Müzikli bir tanışma oyunudur. Müzik için bir araç gerekir.
Öğrenciler sınıfa rastgele dağılır. Öğretmen müziği açtığında öğrenciler oynayarak sınıf içinde gezinmeye başlar. Müzik durduğu anda öğrenciler heykel gibi hareketsiz dururlar. Öğretmen bir öğrencinin yanında giderek “Benim adım …Senin adın ne?” diyerek öğrencinin adını sorar. Öğrenci “Benim adım …” diyerek adını söyler. Sonra bütün sınıf öğrencinin adını yüksek sesle tekrarlar. Bütün öğrencilerin adı söyleninceye kadar oyun devam eder.
İsim Treni
Öğrenciler oturarak veya ayakta halka oluştururlar. Öğretmen kendi ismini sağ tarafındaki öğrenciye söyler. O öğrenci de öğretmen ile kendi ismini söyleyerek sağ tarafındaki öğrenciye söyler. İsimler söylenirken kişiler parmakla gösterilir. Bu şekilde isimler arka arka eklenerek oyuna devam edilir.
Öğrenciler 1. sınıf olduğu için büyük gruplar yerine küçük gruplar oluşturularak oynatılabilir. Daha sonra büyük gruba geçilir.
Resmimden Söyle
Bir tanışma etkinliği ile öğrencilerinizin isimlerini öğrendikten sonra şu yönergeyi verebilirsiniz:
“Şimdi herkes birbirinin ismini öğrendiğine göre, birbirimizi biraz daha yakından tanımaya ne dersiniz?
Önce ben sizlere kendimi tanıtacağım. Ama bunu sadece resimlerle, sembollerle ve rakamlarla yapacağım. Bakalım tahtaya çizdiklerimden bana ilişkin bilgileri bulabilecek misiniz?”
Tahtaya sizi anlatan resimler çizin. Örneğin seyahati seviyorsanız bir bavul ya da bir uçak resmi,
okumaktan hoşlanıyorsanız bir dolu kitap resmi, iki kardeşiniz varsa iki kişi çizebilir ya da rakamla 2 yazabilirsiniz.
Öğrencilerinizin yanıtlarını aldıktan sonra onlardan aynı şekilde kendilerini tanıtmalarını isteyin:
Şimdi sizler de dağıttığım kâğıtlara resimler ya da semboller çizerek kendinizi bize tanıtın. Güzel çizmenize gerek yok. Sadece birbirimizi tanımak için yapıyoruz bu etkinliği. Öğrencilerinizin çalışmaları için biraz süre verin, bu arada sıraların arasında dolaşıp yardıma
ihtiyacı olanlara destek olun.
Süre tamamlandığında gönüllü olan bir öğrencinizden başlayın. Öğrencilerinizin birbirlerinin resimleriyle alay etmesine kesinlikle izin vermeyin. Anlaşılmayan resimlerin ne olduğunu sorabilirsiniz.
Müzikli Balonlar
Öğrencileriniz için hazır yaka kartı temin ettiyseniz, bir tanışma etkinliği yapacağınızı söyleyerek bunları öğrencilerinize dağıtın.
Hazır yaka kartları yoksa oturum öncesinden A4 kâğıtlarını altı eşit parçaya bölerek öğrenci
sayısı kadar küçük kâğıtlar elde edin.
Öğrencilerinize bir tanışma etkinliği yapacağınızı söyleyin:
“Hadi gelin birbirimizi tanıyalım ve bunu da eğlenceli bir biçimde yapalım. Öncelikle her birinize küçük
bir kâğıt ve bir toplu iğne dağıtacağım. Şimdi hepimiz isimlerimizi bu küçük kâğıtlara yazalım ve yakamıza
iliştirelim. Herkes ismini yazdı mı?”
Öğrencilerinizin her birine şişmemiş birer balon verin: Şimdi sizlere dağıttığım bu balonları
şişirmenizi ve üzerlerine isimlerinizi yazmanızı istiyorum. Herkes hazır mı?
Daha sonra müziği açarak şu yönergeyi verin:
“ Şimdi müzikle birlikte balonları havaya atacaksınız ve müzik çaldığı sürece onları yere düşürmemeye
çalışacaksınız. Müziği durdurduğumda herkes bir balon yakalayacak ve üzerinde ismi yazılı arkadaşıyla
gidip bir süre sohbet edecek ve onu tanımaya çalışacak. Sonra tekrar müzik çaldığında balonları yeniden havaya atacağız ve böyle devam edecek”.
5-6 kez müziği başlatıp durdurun ve öğrencilerin mümkün olduğunca çok arkadaşıyla sohbet
etmesini sağlayın.
A’dan Z’ye
Öğrencilerinize bir tanışma etkinliği yapacağınızı söyleyin ve onlardan ayağa kalkmalarını isteyin.
Şu yönergeyi verin (Her bir yönergeden sonra öğrencilere farklı kişilerle tanışmak için yeterli
zaman vermeye özen gösterin):
“Şimdi ben sizlere sırayla bazı yönergeler vereceğim. Siz o yönergeleri yerine getirdikten sonra yanınızdakilerle ya da grubunuzdakilerle tanışacaksınız. Başlayalım mı?”
İsminize göre alfabetik sıraya geçin ve yanınızdakilerle tanışın.
Aynı futbol takımını tutanlarla bir grup oluşturun ve gruptakilerle tanışın.
Doğduğunuz aya göre gruplara ayrılın ve gruptakilerle tanışın (Eğer o ayda doğan tek bir
öğrenci varsa yanına gidin. Hangi ayda ve günde doğduğunu sorun ve kendinize ilişkin bilgileri
paylaşın).
Sevdiğiniz yemeğe göre gruplara ayrılın ve gruptakilerle tanışın.
Sevdiğiniz derslere göre gruplara ayrılın ve gruptakilerle tanışın.
Yönergelere yenilerini ekleyebilirsiniz.
Herkesin birbiriyle tanıştığına emin olana kadar devam edin.
Tahmin Et Bakalım
Öğrencilerinize bir tanışma etkinliği yapacağınızı söyleyin ve onlardan ayağa kalkmalarını isteyin.
Şu yönergeyi verin:
“Ben size bazı özellikler okuyacağım sizler o özelliğe sahip olduğunu düşündüğünüz kişiyi ya da kişileri
bulup tanışacaksınız. Hazır mısınız?”
Aşağıdaki özellikleri okuyun. Öğrencilerin mümkün olduğunca fazla kişiyle konuşmasını sağlayın:
• Sizinle aynı boyda olduğunu düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
• Sizinle aynı ayakkabı numarasına sahip olduğunu düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
• Sizinle aynı yerde doğduğunu düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
• Sizinle aynı takımı tuttuğunu düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
• Sizinle aynı dersi sevdiğini düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
• Sizinle aynı hobiye sahip olduğunu düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
• Sizinle aynı sayıda kardeşe sahip olduğunu düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
• Sizinle aynı ayda doğduğunu düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
• Sizinle aynı rengi sevdiğini düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
• Sizinle aynı tür müzikten hoşlandığını düşündüğünüz kişileri bulun ve tanışın.
Bu yönergelere başka yönergeler de ekleyebilirsiniz.
Öğrencilerinizin mümkün olduğunca çok kişiyle tanıştığından emin olduğunuzda değerlendirme sorularını tartışarak etkinliği sonlandırın.
