Plastik, kâğıt, pil ve cam gibi maddelerin toplanma şekilleri ve tekrar kullanıma sunulma alanları örneklenir. Bu sürecin çevreye olan katkıları vurgulanır. Sayılan maddelerden birini kullanmak ve farklı işlev kazandırmak suretiyle sürdürülebilirlikte rol alabilecekleri fark ettirilir.
Ders Planı:
Öğretmen derse girer. Öğrencilerine getirdiği bazı maddeleri gösterir. Maddeler üzerinden öğrencilerle konuşur ve hepsini aynı yere atmanın sakıncalarının neler olabileceğini öğrencilerine sorar.
Daha sonra geri dönüşümle ilgili video izletir ve maddelerin ayrı ayrı atılması ile ilgili öğrencilere bilgi verir. Sonra tahtaya farklı kutular yapıştırır. (Üzerlerinde cam, plastik, kağıt, pil) yazar. Tahtanın diğer kısmına maddelerin fotoğraflarını yapıştırır. Öğrencilerden uygun maddeyi uygun kutuya yapıştırmalarını ister.
Etkinlik bittikten sonra öğretmen öğrencilerle birlikte geri dönüşüm kutuları hazırlar ve sınıfın bir köşesine yerleştirir. Ayrıca belli bir süre vererek geri dönüşüm için malzemeleri en çok ayıracak öğrenciyi ödüllendireceğini söyler.
Son olarak değerlendirme kağıdını dağıtır ve dersini bitirir.
