Kazanım: Bir uzunluğu ölçmek için standart olmayan uygun ölçme aracını seçer ve ölçme yapar. (1. Sınıf)
Birimler tekrarlı kullanılırken bir başlangıç noktası alınmasına, birimler arasında boşluk kalmamasına
birimlerin üst üste gelmemesine ve hepsinin aynı doğrultuda kullanılmasına dikkat edilmelidir.
Ders Planı:
Öğretmen derse girer. Öğrencilere uzunlukları ölçmek için ne yapabileceklerini sorar. Eline bir nesne alır (örn: kitap) ve başka bir nesneyi referans alarak (örn: kalemtıraş) uzunluğunu ölçmeyi sağlar. Öğrencilerle birlikte bu örneği konuşur. (örn: kitabın uzunluğu kaç kalemtıraş eder gibi) Daha sonra başka bir örneği aynı şekilde tekrarlar.
Tekrarladıktan sonra öğrencilere kendi sıralarında kitaplarını ölçmelerini söyler ve kendi kitaplarının kalemtıraş(ya da kaç kalem, kaç silgi vs.) ölçmelerini ister. Öğrenciler kendi sıralarında bunu yaptıktan sonra öğretmen masasının üzerine bazı nesneleri koyar ve öğrencileriyle birlikte nesnelerin kaç kalem, kaç ip, kaç silgi olacak şekilde farklı ölçümler yapar.
Son olarak değerlendirme kağıdı yaparak dersi bitirir.
